DISCIPLINA ELETIVA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PLENA DE CONFRESA-MT

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Instituto Federal de Mato Grosso, 2020.
    • Publication Date:
      2020
    • Collection:
      LCC:Education
      LCC:Theory and practice of education
    • Abstract:
      Este artigo relata o desenvolvimento de uma disciplina eletiva, que teve como foco a aprendizagem significativa. A disciplina eletiva intitulada “Batalha Ambiental” teve como objetivo, levar os estudantes a refletirem sobre as suas práticas ambientais no cotidiano, e proporcionar reflexões sobre o impacto destas ações no meio ambiente. Esta disciplina foi desenvolvida no primeiro semestre de 2019, na escola CEJA Creuslhi de Souza Ramos (Escola Plena), com carga horária de duas aulas semanais, e contou com um professor regente e mais três colaboradores. Para o desenvolvimento da disciplina, as aulas foram baseadas nas metodologias ativas que buscam melhorar o envolvimento dos estudantes, e proporcionar uma aprendizagem significativa. Neste enfoque, o professor atua como mediador e o estudante torna-se protagonista. Os resultados da disciplina proporcionaram aos estudantes vários momentos de reflexões sobre as suas ações e os impactos delas para o meio ambiente, o que os levou à construção de novos conhecimentos.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2526-2149
    • Relation:
      http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/555; https://doaj.org/toc/2526-2149
    • Accession Number:
      10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555
    • Rights:
      Journal Licence: CC BY-NC
    • Accession Number:
      edsdoj.6043caee1e543c79e6a4f18df580086
  • Citations
    • ABNT:
      JÉSSICA OLIVEIRA ANDRADE BORGES; EDINALDO TRINDADE GONÇALVES SANTOS. Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 4, n. 2, p. 713–727, 2020. DOI 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555. Disponível em: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.6043caee1e543c79e6a4f18df580086. Acesso em: 1 jun. 2020.
    • AMA:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt. Revista Prática Docente. 2020;4(2):713-727. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.
    • APA:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, & Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. (2020). Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt. Revista Prática Docente, 4(2), 713–727. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555
    • Chicago/Turabian: Author-Date:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, and Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. 2020. “Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt.” Revista Prática Docente 4 (2): 713–27. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.
    • Harvard:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges and Edinaldo Trindade Gonçalves Santos (2020) ‘Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt’, Revista Prática Docente, 4(2), pp. 713–727. doi: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.
    • Harvard: Australian:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges & Edinaldo Trindade Gonçalves Santos 2020, ‘Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt’, Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, pp. 713–727, viewed 1 June 2020, .
    • MLA:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, and Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. “Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt.” Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, Jan. 2020, pp. 713–727. EBSCOhost, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.
    • Chicago/Turabian: Humanities:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, and Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. “Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt.” Revista Prática Docente 4, no. 2 (January 1, 2020): 713–27. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p713-727.id555.
    • Vancouver/ICMJE:
      Jéssica Oliveira Andrade Borges, Edinaldo Trindade Gonçalves Santos. Disciplina Eletiva E a Aprendizagem Significativa: Um Relato De Experiência Na Escola Plena De Confresa-Mt. Revista Prática Docente [Internet]. 2020 Jan 1 [cited 2020 Jun 1];4(2):713–27. Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.6043caee1e543c79e6a4f18df580086