ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Instituto Federal de Mato Grosso, 2020.
    • Publication Date:
      2020
    • Collection:
      LCC:Education
      LCC:Theory and practice of education
    • Abstract:
      O objetivo deste trabalho foi apresentar os resultados de uma pesquisa de campo que buscou identificar a opinião de estudantes do ensino médio sobre a utilização de aula prática no ensino de Química. Para obtenção dos dados foi aplicado um questionário a 102 alunos das três séries (3 turmas/série) do Ensino Médio. A análise das respostas demonstrou que os professores de química desses alunos realizam atividades práticas com frequência, aliando a teoria com a prática. Segundo a opinião dos entrevistados, o desenvolvimento de aulas teóricas aliadas as aulas práticas tornou o estudo da química mais interessante e motivador, além de facilitar a compreensão do conteúdo estudado.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2526-2149
    • Relation:
      http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/465; https://doaj.org/toc/2526-2149
    • Accession Number:
      10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465
    • Rights:
      Journal Licence: CC BY-NC
    • Accession Number:
      edsdoj.445c23366f44426fb1f667f96c5b39c3
  • Citations
    • ABNT:
      TAIANA STRECK VENDRUSCOLO; MARCILENE ALVES DE SOUZA CASTRILLON; OALAS APARECIDO MORAIS DOS SANTOS. Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 4, n. 2, p. 610–620, 2020. DOI 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465. Disponível em: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.445c23366f44426fb1f667f96c5b39c3. Acesso em: 1 jun. 2020.
    • AMA:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon, Oalas Aparecido Morais dos Santos. Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso. Revista Prática Docente. 2020;4(2):610-620. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465.
    • APA:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon, & Oalas Aparecido Morais dos Santos. (2020). Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso. Revista Prática Docente, 4(2), 610–620. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465
    • Chicago/Turabian: Author-Date:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon, and Oalas Aparecido Morais dos Santos. 2020. “Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso.” Revista Prática Docente 4 (2): 610–20. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465.
    • Harvard:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon and Oalas Aparecido Morais dos Santos (2020) ‘Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso’, Revista Prática Docente, 4(2), pp. 610–620. doi: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465.
    • Harvard: Australian:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon & Oalas Aparecido Morais dos Santos 2020, ‘Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso’, Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, pp. 610–620, viewed 1 June 2020, .
    • MLA:
      Taiana Streck Vendruscolo, et al. “Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso.” Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, Jan. 2020, pp. 610–620. EBSCOhost, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465.
    • Chicago/Turabian: Humanities:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon, and Oalas Aparecido Morais dos Santos. “Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso.” Revista Prática Docente 4, no. 2 (January 1, 2020): 610–20. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p610-620.id465.
    • Vancouver/ICMJE:
      Taiana Streck Vendruscolo, Marcilene Alves de Souza Castrillon, Oalas Aparecido Morais dos Santos. Ensino De Química Por Investigação: Concepções De Estudantes De Uma Escola Pública Do Estado De Mato Grosso. Revista Prática Docente [Internet]. 2020 Jan 1 [cited 2020 Jun 1];4(2):610–20. Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.445c23366f44426fb1f667f96c5b39c3