UM ESTUDO DE CASO SOBRE IMPORTÂNCIA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA AS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE EGRESSOS DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ/CAMPUS FORTALEZA

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • Additional Information
    • Publication Information:
      Instituto Federal de Mato Grosso, 2020.
    • Publication Date:
      2020
    • Collection:
      LCC:Education
      LCC:Theory and practice of education
    • Abstract:
      O presente trabalho constitui um recorte de uma pesquisa de mestrado realizada junto a egressos dos cursos técnicos em Mecânica Industrial, Química e Telecomunicações, ofertados pelo do Instituto Federal do Ceará – IFCE/Campus Fortaleza na modalidade do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica – EMI, os quais concluíram seus respectivos cursos no período compreendido entre os anos de 2016 e 2018. Compreende, portanto, um estudo de caso, que contou com a utilização de métodos e técnicas de natureza qualitativa para a coleta e tratamento dos dados obtidos a partir da realização de entrevistas semiestruturadas. Partindo das reflexões de autores como Moura, (2007); Bremer e Kuenzer (2012); Ramos (2014) Frigotto, Ciavatta e Ramos (2005); dentre outros, esta pesquisa objetivou evidenciar os sentidos que os egressos atribuem à formação recebida, bem como a importância que ela assume para a melhoria de suas condições materiais de existência e para sua autorrealização. Os resultados encontrados revelaram que os egressos, em sua ampla maioria, percebem a formação recebida como muito importante para o delineamento de suas trajetórias profissionais e acadêmicas, constituindo-se um “divisor de águas” para a transformação de suas condições materiais de vida e para o seu desenvolvimento humano.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2526-2149
    • Relation:
      http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/460; https://doaj.org/toc/2526-2149
    • Accession Number:
      10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460
    • Rights:
      Journal Licence: CC BY-NC
    • Accession Number:
      edsdoj.009362f2393c46348932c1cc99807997
  • Citations
    • ABNT:
      FRANCISCO DAS CHAGAS TORRES DE OLIVEIRA; SAMUEL BRASILEIRO FILHO. Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 4, n. 2, p. 755–774, 2020. DOI 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460. Disponível em: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.009362f2393c46348932c1cc99807997. Acesso em: 1 jun. 2020.
    • AMA:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, Samuel Brasileiro Filho. Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza. Revista Prática Docente. 2020;4(2):755-774. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460.
    • APA:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, & Samuel Brasileiro Filho. (2020). Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza. Revista Prática Docente, 4(2), 755–774. https://doi.org/10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460
    • Chicago/Turabian: Author-Date:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, and Samuel Brasileiro Filho. 2020. “Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza.” Revista Prática Docente 4 (2): 755–74. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460.
    • Harvard:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira and Samuel Brasileiro Filho (2020) ‘Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza’, Revista Prática Docente, 4(2), pp. 755–774. doi: 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460.
    • Harvard: Australian:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira & Samuel Brasileiro Filho 2020, ‘Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza’, Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, pp. 755–774, viewed 1 June 2020, .
    • MLA:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, and Samuel Brasileiro Filho. “Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza.” Revista Prática Docente, vol. 4, no. 2, Jan. 2020, pp. 755–774. EBSCOhost, doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460.
    • Chicago/Turabian: Humanities:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, and Samuel Brasileiro Filho. “Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza.” Revista Prática Docente 4, no. 2 (January 1, 2020): 755–74. doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p755-774.id460.
    • Vancouver/ICMJE:
      Francisco das Chagas Torres de Oliveira, Samuel Brasileiro Filho. Um Estudo De Caso Sobre Importância Do Ensino Médio Integrado À Educação Profissional Para as Trajetórias De Vida De Egressos Do Instituto Federal Do Ceará/Campus Fortaleza. Revista Prática Docente [Internet]. 2020 Jan 1 [cited 2020 Jun 1];4(2):755–74. Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.009362f2393c46348932c1cc99807997